Az egyik legnehezebb fogalom kisgyerekeknek az idő múlásának és az idő mérésének a fogalma. Ebben a cikkben azt mutatom be, hogy én miként ismertetem meg az óvodásaimat az egy perc fogalmával.
Ehhez a feladathoz az alábbiakra van szükség:- Egyperces homokóra (későbbiekben kétperces, háromperces, ötperces és hatvan perces homokórák is)
- Egy analóg, mutatós óra másodpercmutatóval.
- Esetleg egy digitális stopperóra ami visszafelé méri az időt.
- Fordítsd meg az egyperces homokórát és hagyd, hogy a gyereked nézze amint a homok lecsorog a tetejéről az aljára!
- Amikor leért az összes homok, mondd ezt: "Egy percig tartott amíg az összes homok lepergett a homokóra aljára."
- Hagyd, hogy a gyereked addíg játsszon a homokórával, amíg szeretne!
- Akár rögtön, akár később, hívd gyerekedet egy játékhoz! Mondd neki, hogy azt fogjuk megnézni, hogy mit tudunk csinálni egy perc alatt! Pl. tapsolj egy percig, ütögesd az orrodat egy percig, csukd be a szemedet egy percig, stb. A tanár (szülő) fordítja meg a homokórát, és ő szól a gyereknek amikor az egy perc lejárt. A gyerekeknek nagyon hosszúnak tűnik majd az egy perc, amíg csukott szemmel kell lenniük.
- A következő lépés az, hogy az egyperces homokóra mellé letesszük az analóg órát is. Most azt figyeljük meg, hogy a másodpercmutató annyi idő alatt ér körbe, amíg az egyperces homokórában a homok teljesen lepereg az aljára.
- Még egy feladat az egy perc érzékelésére: a stopperórát beállítjuk 1 perc mérésére és ugyanakkor indítjuk el, mint amikor a homokórát fordítjuk meg. A stopperóra akkor fog csipogni, amikor a homog lepergett a homokóra aljára.
| < Előző |
|---|
